Formation

La Decision Making School de MBDA est un projet développé en commun par Pangea Formazione et des experts de MBDA sous la coordination de Paolo Agnoli e Fabio Priuli.

L’incertitude recouvre diverses phases du processus de prise de décision: il peut y avoir incertitude sur les actions à entreprendre comme sur les critères pour préférer une conséquence plutôt qu’une autre. En outre, l’incertitude peut concerner plusieurs domaines: le champ probabiliste (une action peut avoir plusieurs issues), le champ cognitif (on manque d’une connaissance complète des options et de leurs suites) e le champ psychologique (on ne sait pas toujours dire ce que l’on préfère et pourquoi).

Ainsi, la théorie de la décision, concerne plusieurs disciplines: la philosophie, le calcul des probabilités, la logique, les statistiques inférentielles, l’économie, la psychologie, les neurosciences. La Decision Making School (DMS) est une école permanente de management proposant des séminaires et cours de très haut niveau sur plusieurs aspects de la théorie de la décision rationnelle. Elle s’adresse aux managers, soit à n’importe quel acteur qui au sein d’une entreprise soit en situation de prendre des décisions concernant l’agencement de ressources humaines ou économiques, tant dans le public que dans le privé, et notamment à ceux qui sont confrontés à des décisions morales, aux rapports entre éthique et profit, à la thématique de la finalité de l’entreprise.

L’école cherche à construire un pont original entre des résultats constamment réactualisés obtenus dans un contexte académique et leur applications concrètes dans les problématiques du quotidien de ceux qui sont chargés de la gestion de différentes réalités de l’entreprise et de l’industrie.


LES CONTENUS

Le premier objectif de la DMS est de montrer comment, afin de pouvoir choisir de façon rationnelle, il faut passer par trois étapes fondamentales: tout d’abord commencer par quantifier les incertitudes en termes probabilistes; ensuite décrire les conséquences en termes d’utilité des actions possibles; enfin opter pour l’action ayant la plus grande utilité prévue par rapport aux probabilités évaluées précédemment.

L’approche est focalisé avant toute chose sur les processus logiques à suivre afin de prendre des décisions cohérentes. L’argument est initialement présenté d’un point de vue scientifique, en cherchant à mettre en évidence les principes logiques sous-jacents le choix de toute action. Ensuite, on présente et discute un vaste panel d’études de cas dans de nombreux champs de l’activité humaine, surtout et en particulier en relation au management dans différents métiers et secteurs.
Tous les cours sont dispensés par des professeurs universitaires.


LA DMS S'ARTICULE SUR CINQ MODULES

Toute décision ne suivant pas une structure logique est susceptible d’être démontrée comme absurde ou incohérente. La discussion démarre en fournissant les instruments aptes à attribuer une mesure numérique de l’incertitude associée à des événements donnés.

Après une robuste introduction aux diverses problématiques d’ordre psychologique, ce volet traite de la Neuroéconomie, la nouvelle discipline qui étudie les bases mentales des processus cérébraux conduisant aux décisions, qu’elles soient rationnelles ou irrationnelles.

La théorie des jeux s’occupe de la prise de décisions en conditions d’interdépendance, c’est à dire de décisions devant être prises en présence d’autres sujets rationnels. Pendant le processus de sélection de la décision optimale il faudra donc tenir compte des actions que des autres sujets sont susceptibles de prendre en réponse à nos propres actions. Les probabilités des événements, leurs conséquences les utilités qui leur correspondent sont donc conditionnées par la relation entre les divers sujets. Après une indispensable discussion des aspects plus directement théoriques et scientifiques, dans la formation on se réfère à des problématiques et à des exemples des domaines de l’entreprise et de l’industrie.

La théorie des décisions, outre une utilité technique, peut aussi avoir aussi des applications d’ordre culturel dans la mesure où elle préconise et parfois impose une gestion plus consciente de l’incertitude et du processus de l’élaboration du choix en général.
Dans ce module sont analysés et discutés les rapports entre l’éthique et l’entreprise, entre choix rationnels et choix justes , les problèmes que les décideurs doivent affronter dans leur confrontation à des questionnements relevant de la morale, la thématique de la Mission d'entreprise, et finalement les principaux enjeux de la culture d’entreprise par rapport à l’éthique.

Ce module présente et illustre un vaste panel d’études de cas issues de divers secteurs de l’entreprise ou de l’industrie. À travers ces exemples les participants sont invités à intervenir activement en mettant en pratique les méthodes présentées, notamment : en évaluant la probabilité subjective d’événements d’intérêt ; en actualisant la probabilité grâce au théorème de Bayes ; en calculant l’espérance mathématique d’une décision ; en utilisant des fonctions d’utilité et en calculant l'utilité espérée d’une décision ; en construisant des arbres de décision ; en reconnaissant les typologies d’erreur d’ordre psychologique les plus importantes dans un contexte de décision.
Les participants sont encouragés à repérer et proposer eux-mêmes des exemples de problèmes et applications concrètes à partir de leurs propres expériences professionnelles, dans l’idée de les étudier avec les enseignants de l’école, soit dans le déroulement des cours, soit lors de rendez-vous ultérieurs.

Mieux vaut prévoir sans certitude,
que de ne pas prévoir du tout
Henri Poincaré

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